职业教育论文_“课程思政”视域下高职院

2022/10/18

1 高职院校计算机应用基础教学中渗透思想政治教育的现状

1.1 部分高职院校对于计算机课程教学融入思政教育不太重视

1.2 部分计算机教师实施课程思政的能力水平较低

1.3 部分学生对计算机课程融入思政教育不甚理解

2 基于“课程思政”理念的高职院校计算机应用基础教学策略

2.1 明确计算机应用基础教学的思政目标

2.2 提升计算机教师课程思政的意识和能力

2.3 优化计算机应用基础课程思政教学手段与方法

2.4 挖掘计算机应用基础课程相关的思政教育内容

3 结束语

文章摘要:新时代，在“课程思政”视域下，高职院校计算机应用基础课程必须做到与思想政治理论课程同向同行，达到协同育人功效。基于高职院校计算机应用基础教学中渗透思想政治教育存在的问题，提出了计算机教学改革策略，确保将思政教育融入计算机应用基础教学的各个环节，从而落实立德树人根本任务。

文章关键词:

论文DOI:10.19414/j.cnki.1005-1228.2022.05.026

论文分类号:G712;TP39-4